CHAMBON, Adrienne, IRVING, Allan y EPSTEIN, Laura (Ed.) Reading Foucault for Social Work.
DOI:
https://doi.org/10.35305/cp.vi6.162Palavras-chave:
Foucault, Trabajo social, Ejercicio profesionalResumo
Con Reading Foucault for Social Work, Adrienne Chambon, Allan Irving y Laura Epstein1 emprenden la compleja tarea de construir una lectura del ejercicio profesional a través del prisma foucaultiano.
Aunque el libro fue editado por la Universidad de Columbia en 1999, su recepción en nuestro ámbito académico es reciente y constituye, por tanto, un material novedoso. No obstante estar referido a las características típicas del Trabajo Social anglosajón, su riqueza va más allá de tales peculiaridades y radica en el esfuerzo por recuperar el enfoque foucaultiano para el análisis de nuestras prácticas cotidianas.
El objetivo general de la obra consiste en revisar la misión, actividades y objetivos del Trabajo Social a través del trabajo de Michel Foucault, a diferentes niveles y des- de distintas entradas: “Although a foucauldian approach is concerned with issues of power, exclusion and marginalization, and the nature of knowledge, it also introduces a radical difference by questioning what has become self-evident in knowledge and practice” (xvi).
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