Reflexiones sobre la Práctica en el Proceso de Formación de los Trabajadores Sociales
DOI:
https://doi.org/10.35305/cp.vi2.80Keywords:
Professional Intervention, Formación Profesional, Práctica, Supervisión, Proceso de FormaciónAbstract
El presente trabajo tiene como intencionalidad introducir algunas reflexiones para pensar la Práctica Profesional en el marco de la Formación de los Trabajadores Sociales. Para ello se analizan algunos ejes claves que han impactado históricamente en esta área de aprendizaje de la Profesión, estableciendo algunas precisiones conceptuales que nos acerquen a dar identidad a este espacio en relación a un proyecto pedagógico de Formación.
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