Reflexiones en Torno a los Sentidos de la Intervención

Authors

  • Paola Cocconi Universidad Nacional de Rosario - Facultad de Psicología
  • María Marciani Universidad Nacional de Rosario - Facultad de Psicología
  • Cynthia Svetaz Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y RRII. Escuela de Trabajo Social

DOI:

https://doi.org/10.35305/cp.vi3.155

Keywords:

Niño/a, Intervención, Sujeto, Ética Profesional

Abstract

Este artículo intenta explicitar un modo de intervenir en situaciones con niños y niñas en condición de vulnerabilidad desde un posicionamiento determinado y enfatizar la necesidad de repensar en forma permanente las prácticas profesionales a la luz de las características de la época

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Author Biographies

Paola Cocconi, Universidad Nacional de Rosario - Facultad de Psicología

Psicóloga (UNR), Integrante del Laboratorio CIEN «Infancia, pobreza y exclusión, Rosario».

María Marciani, Universidad Nacional de Rosario - Facultad de Psicología

Psicóloga (UNR), Psicoanalista Responsable del Laboratorio CIEN «Infancia, pobreza y exclusión, Rosario».

Cynthia Svetaz, Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y RRII. Escuela de Trabajo Social

Lic. en Trabajo Social (UNR), Integrante del Laboratorio CIEN «Infancia, pobreza y exclusión, Rosario».

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Published

2021-06-30

How to Cite

Cocconi, P., Marciani, M., & Svetaz, C. (2021). Reflexiones en Torno a los Sentidos de la Intervención. Cátedra Paralela, (3), 84–91. https://doi.org/10.35305/cp.vi3.155

Issue

No. 3 (2006)

Section

Artículos