LAGGIARD, E. I. El proceso subjetivante de escribir la libertad.: El Trabajo Social aportando al camino pedagógico de estudiantes del nivel superior de formación docente. Cátedra Paralela, [S. l.], n. 20, p. 221–233, 2022. DOI: 10.35305/cp.vi20.331. Disponível em: https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/331. Acesso em: 5 may. 2024.